วิทยาศาสตร์ นักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์บางคนเชื่อว่า การกำเนิดของวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง ในกรีกโบราณนั้นมาจากความสามารถอันน่าทึ่ง ของจิตวิญญาณกรีกในการพัฒนาทฤษฎีทาง วิทยาศาสตร์ โดยไม่ต้องอาศัยการทดลองหรือการทดสอบยืนยันชาวกรีกเองมีความคิดที่แตกต่างกันเกี่ยวกับ ที่มาของวิทยาศาสตร์สิ่งที่พบได้บ่อยที่สุดคือแนวคิดที่ว่าวิทยาศาสตร์โบราณเกิดจากความต้องการในทางปฏิบัติ และยังคงมีอยู่บ้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
การเกิดขึ้นของคณิตศาสตร์นั้นมักถูกอธิบาย โดยความจำเป็นในการวัดที่ดินหลายครั้ง อริสโตเติลมีจุดยืนที่แปลกประหลาดในประเด็นนี้ โดยเชื่อมโยงการเกิดของวิทยาศาสตร์กับการดำรงอยู่ของชนชั้นเสรีชน แนวคิดเดียวกันนี้ก็เป็นที่รู้จักกันดีโดยเฮเกล ซึ่งถือว่าเสรีภาพของจิตวิญญาณ เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับความคิดเชิงปรัชญาและวิทยาศาสตร์จริงๆ ข้อเท็จจริงของการกำเนิดของปาฏิหาริย์กรีกที่ยิ่งใหญ่ ปรัชญาและวิทยาศาสตร์
สามารถอธิบายได้ด้วยความจริงที่ว่าใน เวลาตามแนวแกน ของมนุษยชาติการปฏิวัติทางจิตวิญญาณที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเกิดขึ้น ซึ่งประวัติศาสตร์ของอารยธรรมวิทยาศาสตร์ยุโรปเริ่มต้นขึ้น ซึ่งนำไปสู่ความเฟื่องฟูอย่างรวดเร็วของศิลปะปรัชญาและวิทยาศาสตร์ซึ่งโดยทั่วไปแล้วเป็นลักษณะของอารยธรรมมนุษยนิยมเท่านั้นแต่ยังรวมถึงการพัฒนาบุคคล อิสระและสังคมเปิดหลักนิติธรรมและค่านิยมอื่นๆของระบอบประชาธิปไตย สังคม ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นได้
เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเศรษฐกิจ และการเมืองอย่างลึกซึ้งของสังคมโบราณ ซึ่งก่อให้เกิดชนชั้น ประชาชนอิสระ การพัฒนานโยบายกรีก ในด้านสังคม การค้า การแข่งขันในระบบเศรษฐกิจ ประชาธิปไตย เสรีภาพทางความคิดและความคิดเห็น ถึง ในด้านการเมืองและจิตวิญญาณ ระเบียบทางสังคมใหม่สร้างมนุษย์รูปแบบใหม่ชายอิสระที่มีเวลาว่างด้วยความมั่งคั่งและการใช้แรงงานทาส เขาสามารถดื่มด่ำกับความคิดเกี่ยวกับโลกตัวเขาเองและอื่นๆ
สิ่งที่น่าสังเกตเป็นพิเศษ คือบทบาทของประชาธิปไตย ในเอเธนส์ที่มีชื่อเสียงในการก่อตัว ของจิตวิญญาณโบราณ ซึ่งเป็นอุดมคติในอุดมคติแบบโบราณ การสถาปนาระบอบประชาธิปไตยในนโยบายกรีกนำไปสู่หลักการ การเปลี่ยนแปลงสถานที่ของชาวกรีกในชีวิตของสังคม เขากลายเป็นความต้องการทางสังคม สังคมและการเมืองเหตุการณ์นี้เองที่อริสโตเติลคิดไว้ในใจเมื่อเขาเรียกมนุษย์ว่าเป็นสัตว์สังคมและการเมือง
การมีส่วนร่วมอย่างกว้างขวางและกระตือรือร้นของชาวกรีก ในชีวิตสาธารณะและการเมืองทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับการศึกษา การฝึกอบรมในวาทศิลป์ ทักษะในการอภิปรายและโต้แย้ง อันที่จริงเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของอารยธรรมที่บุคคลมีโอกาสคิดอย่างอิสระตามโอกาสในคำพูดของกานต์ผู้ยิ่งใหญ่ ที่จะใช้ความคิดของเขาเอง ผลที่ตามมาของขบวนการตรัสรู้ที่เกิดขึ้น ในกรีกโบราณคือการก่อตัวของความคิดเห็น ทางเลือกที่แข่งขันกันในสังคม
การเลือกสิ่งที่ดีที่สุดของพวกเขาไม่สามารถดำเนินการ ได้อีกต่อไปโดยอ้างถึงผู้มีอำนาจว่าเป็นข้อโต้แย้ง ที่เด็ดขาดเนื่องจากการเจรจาเกิดขึ้นระหว่างพลเมืองที่เท่าเทียมกัน เกณฑ์ในการเลือกความคิดเห็นหนึ่งไปยังอีกความคิดเห็นหนึ่งคือความถูกต้อง การพิสูจน์แนวคิดที่ได้รับการปกป้องในระหว่างการอภิปรายในที่สาธารณะ การกล่าวสุนทรพจน์ในที่สาธารณะในขั้นต้นเกิดในอ้อมอกของชีวิตทางสังคม และการเมืองของกรีก อุดมคติของความรู้ที่พิสูจน์ได้
และแสดงให้เห็นในเวลาต่อมา ได้แทรกซึมเข้าไปในปรัชญาคลาสสิก ของกรีกและจากนั้นก็โอนไปยังวิทยาศาสตร์โบราณ โดยรวมแน่นอน ในโลกตะวันออกโบราณซึ่งมีพื้นฐานอยู่บนระบอบเผด็จการซึ่งไม่รวมเสรีภาพใดๆ รวมถึงเสรีภาพของวิญญาณ ยกเว้นเสรีภาพของผู้ปกครองเองไม่มีเหตุ และข้อกำหนดเบื้องต้น สำหรับการกำเนิดของทฤษฎีที่แท้จริง ปรัชญาและวิทยาศาสตร์ รูปแบบการคิด ดังนั้นข้อเท็จจริงของการกำเนิด ปาฏิหาริย์กรีก ที่ยิ่งใหญ่ในสังคมโบราณ
ซึ่งรอดชีวิตจาก การเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม ที่ยิ่งใหญ่และเป็นครั้งแรกที่ทำให้โลกมีอิสระทางจิตวิญญาณและความคิดจึงค่อนข้างเป็นธรรมชาติ เพื่อให้เข้าใจแก่นแท้ของวิทยาศาสตร์โบราณ เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องสังเกตว่าการเกิด ดังที่แสดงไว้ข้างต้น แม้ว่าจะเป็นผลมาจาก การเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมที่ยิ่งใหญ่ อย่างไรก็ตาม วิทยาศาสตร์ที่ถือกำเนิดขึ้นแล้วไม่ได้มีอิทธิพลต่อสังคมอีกต่อไป ความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจและเทคนิคของสังคมโบราณ
ส่วนแบ่งในระบบเศรษฐกิจ สิ่งนี้สามารถอธิบายได้ด้วยตัวอย่างอุดมคติของปรัชญาประเภทโสกราตีส ซึ่งประกอบด้วยการค้นหาความจริงซึ่งไม่เข้าใจตามที่ให้ไว้ แต่ถูกสร้างขึ้นในกระบวนการค้นหาด้วยวิธีการแบบไมอีดิกส์ กล่าวคือ สัจธรรมในโสกราตีสเป็นผลพวงของการพิสูจน์ที่มีเหตุผล การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของกรีกโบราณลดลงเหลือศูนย์ และในทางกลับกัน วิทยาศาสตร์โบราณที่เพิ่งถือกำเนิดขึ้นใหม่ในระหว่างการพัฒนาต่อไปนั้นไม่ได้รับอิทธิพลจากภายนอกใดๆ
จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่าวิทยาศาสตร์โบราณ เป็นองค์กรทางวัฒนธรรมที่พึ่งพาตนเอง และเป็นอิสระ ขับเคลื่อนด้วยตรรกะภายในของตัวเองเท่านั้น ดังนั้น ทั้งในต้นกำเนิดและในสาระสำคัญ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของชาวกรีกโบราณไม่ได้นำไปใช้ได้จริง เชิงประจักษ์ ขาดองค์ประกอบทางสังคม ไม่พบการนำไปใช้จริง ไม่เป็นที่ต้องการของสังคม โดยพื้นฐานแล้วมันแตกต่างจากวิทยาศาสตร์ตะวันออกโบราณครั้งก่อนโดยพื้นฐาน
วิทยาศาสตร์โบราณคือ วิทยาศาสตร์เพื่อประโยชน์ของวิทยาศาสตร์ ความรู้เพื่อความรู้ ไม่ว่าชาวกรีกโบราณจะมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์หรือไม่ก็ตาม สังคมกรีกจะไม่ได้รับหรือสูญเสียอะไรจากสิ่งนี้ วิทยาศาสตร์ไม่ได้ถูกกระตุ้นจากภายนอก มันเป็นเรื่องส่วนตัวของพลเมืองอิสระ ขับเคลื่อนด้วยความสนใจทางปัญญาเท่านั้น ดังนั้น สำหรับอริสโตเติลผู้ยิ่งใหญ่ การทำวิทยาศาสตร์เป็นงานอดิเรกมากกว่าความจำเป็นทางสังคมแบบมืออาชีพ
เขาถูกขับเคลื่อนด้วยความรู้สึกของความอยากรู้อยากเห็นที่ไม่ได้ใช้งาน ไม่ทำอะไรเลย ความอยากรู้ ความประหลาดใจที่เกิดจากความลึกลับ ความรู้สึกของความงามของท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว2 ในความเป็นจริงนี้เป็นความลับของ ปาฏิหาริย์กรีก ที่ยิ่งใหญ่ความคิดริเริ่มและสาระสำคัญของวิทยาศาสตร์โบราณ ดังนั้นการก่อตัวของวิทยาศาสตร์โบราณในฐานะวิทยาศาสตร์เชิงทฤษฎี อนุมาน นั้นไม่ได้ถูกกระตุ้นโดยการปฏิบัติ
แต่โดยเป้าหมายทางปัญญาอย่างหมดจดเช่นโดยความปรารถนาที่จะเข้าใจว่าโลกเป็นอย่างไรและบุคคลนั้นอาศัยอยู่ที่ไหน การแก้ปัญหาของงานโลกทัศน์ประเภทนี้เกี่ยวข้องกับการสร้างโครงร่างที่มีเหตุผลบางอย่างภายในกรอบงานและจากตำแหน่งที่เป็นไปได้ที่จะได้คำตอบสำหรับคำถามที่ตั้งไว้ ไม่ใช่การปฏิบัติจริง แต่เป็นทัศนคติที่เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจและครุ่นคิดต่อความเป็นจริงบังคับให้ชาวกรีกหันไปใช้การไตร่ตรองทางทฤษฎีเกี่ยวกับโลกแห่งการดำรงอยู่
บทความอื่นๆที่น่าสนใจ > ต้อกระจก การวินิจฉัยต้อกระจกในสุนัข อธิบายได้ดังนี้
