ความขัดแย้ง วัยเด็กเป็นสนามฝึกที่เด็กเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับโลกภายนอก เป็นประสบการณ์ทางสังคมรายวันที่พวกเขาพัฒนา และเสริมสร้างทักษะการสื่อสารทางสังคม การสื่อสารความต้องการและความปรารถนาของพวกเขา และแก้ไขข้อพิพาทอย่างมีประสิทธิภาพเป็นงานที่ซับซ้อน ซึ่งต้องอาศัยความเข้าใจที่ชัดเจน และกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงจากผู้ปกครอง บทความนี้จัดทำขึ้นเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจ และเรียนรู้วิธีจัดการความขัดแย้งในชีวิตประจำวันที่บุตรหลานมีกับเพื่อน ญาติ และที่โรงเรียน
ในขณะเดียวกัน บทความนี้ไม่พิจารณาถึงความขัดแย้งที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของการกลั่นแกล้ง การรุกราน ทางร่างกายหรือทางวาจา หรือการรุกรานพี่น้อง แต่กลยุทธ์บางอย่างที่จะนำเสนอด้านล่าง อาจมีประโยชน์ในการแก้ไขข้อพิพาทที่ร้ายแรงกว่า ความขัดแย้งคืออะไร ความขัดแย้งสามารถอธิบายได้ว่า เป็นการไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นของใครบางคน หรือการโต้เถียงระหว่างคน 2 คนหรือมากกว่านั้น ที่ไม่เห็นด้วยกับพฤติกรรมหรือความคิดเห็นของใครบางคน
ในขณะเดียวกัน ความขัดแย้งอาจซับซ้อนกว่าการโต้แย้ง ความซับซ้อนของความขัดแย้ง ขึ้นอยู่กับการรับรู้ของความเป็นจริงโดยผู้คนที่เกี่ยวข้องกับความขัดแย้ง ความต้องการ ความปรารถนา ความคิดหรือค่านิยมของพวกเขา ความยากขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาทางอารมณ์ของผู้คน ไม่ว่าพวกเขาจะรู้สึกโกรธหรือไม่การกดขี่หรือความเจ็บปวด ความขัดแย้งสามารถแก้ไขหรือทำให้รุนแรงขึ้นได้ ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของคู่ขัดแย้ง ไม่ว่าพวกเขาจะฟังฝ่ายตรงข้ามอย่างเห็นอกเห็นใจ พูดอย่างสงบหรือขึ้นเสียง แสดงความก้าวร้าวทางร่างกายหรือดูถูก
ความขัดแย้งเริ่มต้นจากความแตกต่างที่ผู้คนมีอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ และขึ้นอยู่กับปฏิกิริยา และการโต้ตอบของพวกเขา ควรจะคาดหวังอะไร ตลอดช่วงวัยเด็ก เด็กๆ มีส่วนร่วมในปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเป็นจำนวนมาก พวกเขาจัดการความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันอย่างมากกับผู้คนที่แตกต่างกัน ครู เพื่อน เพื่อนร่วมชั้น พี่น้อง พ่อแม่ และญาติคนอื่นๆ ดังนั้น บ่อยครั้งในชีวิตประจำวัน เด็กๆ จึงต้องพบกับความขัดแย้งในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
ข้อพิพาทอาจเกิดขึ้นเมื่อความคิดเห็น ความต้องการ หรือความปรารถนาของเด็กแตกต่างจากความคิดเห็น ความต้องการ หรือความปรารถนาของเพื่อน ญาติ หรือผู้ปกครอง เด็กมีปฏิกิริยาทางอารมณ์และอาจโกรธ หงุดหงิด หวาดกลัว หรือไม่พอใจ อารมณ์และความกลัวเหล่านี้สามารถนำไปสู่พฤติกรรมต่างๆ เช่น การตะคอก การดูถูก หรือความก้าวร้าวทางร่างกาย และการอภิปรายตามปกติอาจกลายเป็นการโต้เถียงที่รุนแรงได้
โปรดทราบว่าเด็กที่มีทักษะการแก้ไขข้อขัดแย้งต่ำมักจะประสบกับสิ่งต่อไปนี้ เพิ่มความก้าวร้าว การแยกตัวออกจากสังคม ภาวะซึมเศร้า ความเหงา ความวิตกกังวล ผู้ที่สามารถแก้ไขความขัดแย้งด้วยกันเอง มีแนวโน้มที่จะได้รับการยอมรับจากคนรอบข้าง ในขณะที่เด็กที่เลือกการตอบสนองทางพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้อง ในสถานการณ์ความขัดแย้งมีแนวโน้มที่จะถูกปฏิเสธจากคนรอบข้าง คุณทำอะไรได้บ้าง มีวิธีที่ดีที่สุดในการบรรลุความเป็นอิสระของเด็ก สอนให้เขามีเหตุผลและหาทางประนีประนอม
การแทรกแซงของผู้ปกครองมีความสำคัญที่นี่ รวมกับการมีส่วนร่วมของเด็กในกระบวนการแก้ไขข้อขัดแย้ง เนื่องจากเด็กโต้เถียงกันด้วยเหตุผลหลายประการ จึงเป็นงานยากสำหรับผู้ปกครองในการพิจารณาว่า เมื่อใดควรโต้เถียงต่อไป เมื่อใดควรเข้าแทรกแซงและหยุด เมื่อใดควรไกล่เกลี่ย และเมื่อใดควรปล่อยให้เด็กคิดไปเอง ผู้ปกครองควรมองสถานการณ์จากมุมมองที่ว่า เมื่อเด็กโต้เถียงและแก้ไขข้อขัดแย้ง พวกเขาเติบโตและได้รับทักษะทางสังคมที่สำคัญ บางครั้งผู้ปกครองจำเป็นต้องเข้าแทรกแซง เพื่อความปลอดภัยของเด็ก และป้องกันไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลง
อย่างไรก็ตาม การแทรกแซงในข้อพิพาทไม่ได้หมายถึงการควบคุมสถานการณ์ และการตั้งกฎของมันเองทั้งหมดและเบ็ดเสร็จเสมอไป การแทรกแซงของผู้ปกครองอาจอยู่ในรูปแบบของการไกล่เกลี่ย ซึ่งผู้ปกครองมีบทบาทอย่างแข็งขัน และช่วยเด็กจัดการกับอารมณ์ หารือเกี่ยวกับความต้องการของพวกเขา และหาทางออกด้วยตนเอง โมเดลการแก้ปัญหาความขัดแย้งในเชิงบวก วิธีที่ผู้ใหญ่แก้ปัญหา ความขัดแย้ง ของตนเองมีผลกระทบอย่างมากต่อเด็ก
พ่อแม่ที่ตะคอกใส่กันในระหว่างที่ไม่เห็นด้วย เป็นการขู่ ด่าทอ รุนแรง หรือก้าวร้าว โดยไม่รู้ตัว โดยให้เด็กรู้ว่าพฤติกรรมดังกล่าว เป็นวิธีที่ยอมรับได้ในการแก้ไขความแตกต่าง การสร้างแบบจำลองการแก้ปัญหาความขัดแย้งในเชิงบวก รวมถึงความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจ การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ และการควบคุมอารมณ์ เป็นตัวอย่างที่ดีสำหรับเด็ก สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยเพื่อสนับสนุนบุตรหลานของคุณ เมื่อลูกมีปัญหา พ่อแม่ก็ลำบาก
ดังนั้นการควบคุมอารมณ์ของตัวเองจึงเป็นเรื่องสำคัญ สงบสติอารมณ์และรับฟังลูกของคุณด้วยความเข้าใจ ความเห็นอกเห็นใจ และการสนับสนุนด้วยความรัก ช่วยให้เด็กรู้สึกสบายใจและปลอดภัย และให้พวกเขาแสดงออกอย่างเปิดเผยและตรงไปตรงมา โดยไม่ต้องกลัวปฏิกิริยาทางลบหรือทางอารมณ์อารมณ์ในเชิงบวก การใช้ประสบการณ์ส่วนตัวเป็นเพียงวิธีหนึ่งในการเจรจา และแก้ไขข้อขัดแย้ง ใช้การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ การสนทนาอย่างเป็นกลางกับเด็ก การฟังอย่างกระตือรือร้นช่วยให้เขาสงบสติอารมณ์ แยกแยะความรู้สึก ค้นหาว่าปัญหาคืออะไร และหาทางแก้ไข
ทำงานกับอารมณ์และความรู้สึกของเด็ก พูดคุยและพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับอารมณ์และความรู้สึกของพวกเขา พวกเขาโกรธ เศร้า ผิดหวัง ตื่นเต้น อับอาย หรือกลัวหรือไม่ สอนให้พวกเขาสงบสติอารมณ์ และปลดปล่อยอารมณ์ที่ถูกกักขัง อาจเป็นอะไรก็ได้ตั้งแต่การหายใจลึกๆ และการผ่อนคลายไปจนถึงการออกกำลังกาย การเขียนหรือการวาดภาพ คิดออกว่าพวกเขาต้องการอะไร การพูดคุยกับเด็กช่วยให้เขาสงบลง และเริ่มเข้าใจแรงจูงใจของตนเอง สิ่งที่เขาต้องการหรือต้องการจริงๆ สิ่งที่เด็กอีกคนต้องการ และในทางกลับกัน เขารู้สึกอย่างไร
บทความที่น่าสนใจ อวกาศ การอธิบายผู้อำนวยการของนาซาสนับสนุนการกีดกันจีนอย่างถาวร
